同位素标记法哪些元素有放射性物质

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一、放射性同位素标记法是遇到一样的元素就发光吗

1、放射性同位素标记法不是遇到一样的元素就发光。

2、放射性同位素标记法是借助同位素原子以研究有机反应历程的方法，由于放射性同位素与被追踪元素化学性质不变，这样在进行反应时放射性同位素与被追踪元素一起参加反应，由于两者同行，所以利用放射性同位素的示踪能力可以得知被追踪元素的形成物，由此可以弄清反应的详细过程，并不是放射性同位素遇到一样的元素就发光。

3、科学家通过追踪示踪元素标记的化合物可以弄清化学反应的详细过程，用示踪元素标记的化合物，其化学性质不变，这种科学研究方法叫做同位素标记法，也叫同位素示踪法，同位素用于追踪物质运行和变化过程时叫做示踪元素，同位素可用于追踪物质的运行和变化规律，借助同位素原子可以研究有机反应历程。

4、同位素示踪所利用的放射性核素或稳定性核素及它们的化合物，与自然界存在的相应普通元素及其化合物之间的化学性质和生物学性质是相同的，只是具有不同的核物理性质。因此可以用同位素作为一种标记制成含有同位素的标记化合物如标记食物，药物和代谢物质等代替相应的非标记化合物。利用放射性同位素不断地放出特征射线的核物理性质就可以用核探测器随时追踪它在体内或体外的位置、数量及其转变等，稳定性同位素虽然不释放射线，但可以利用它与普通相应同位素的质量之差，通过质谱仪，气相层析仪，核磁共振等质量分析仪器来测定。放射性同位素和稳定性同位素都可作为示踪剂，但是稳定性同位素作为示踪剂其灵敏度较低，可获得的种类少，价格较昂贵，其应用范围受到限制；而用放射性同位素作为示踪剂不仅灵敏度，测量方法简便易行，能准确地定量，准确地定位，还符合所研究对象的生理条件。

二、高中生物中放射性同位素标记法实验有哪些都是什么详细

1、1．分泌蛋白的合成与分泌（必修1P40简答题）

2、20世纪70年代，科学家詹姆森等在豚鼠的胰腺细胞中注射3H标记的亮氨酸。3min后被标记的亮氨酸出现在附有核糖体的内质网中；17min后，出现在高尔基体中；117min后，出现在靠近细胞膜内侧的囊泡中及释放到细胞外的分泌物中。由此发现了分泌蛋白的合成与分泌途径：核糖体→内质网→高尔基体→囊泡→细胞膜→外排。

3、1939年，鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2，然后进行两组对比实验：一组提供H2O和C18O2，另一组提供H218O和CO2。在其他条件相同情况下，分析出第一组释放的氧气全部为O2，第二组全部为18O2，有力地证明了植物释放的O2来自于H2O而不是CO2。

4、20世纪40年代美国生物学家卡尔文等把单细胞的小球藻短暂暴露在含14C的CO2里，然后把细胞磨碎，分析14C出现在哪些化合物中。经过10年努力终于探索出了光合作用的“三碳途径”——卡尔文循环。为此，卡尔文荣获“诺贝尔奖”。

5、1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，用35S、32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，再让被35S、32P分别标记的两种噬菌体去侵染大肠杆菌，经离心处理后，分析放射性物质的存在场所。此实验有力证明了DNA是遗传物质。

6、1957年，美国科学家梅塞尔森和斯坦尔用含15N的培养基培养大肠杆菌，使之变成“重”细菌，再把它放在含14N的培养基中继续培养。在不同时间取样，并提取DNA进行密度梯度离心，根据轻重链浮力等的不同，就分出新生链和母链，这就证实了DNA复制的半保留性。

7、在目的基因的检测与鉴定中，采用了DNA分子杂交技术。将转基因生物的基因组DNA提取出来，在含有目的基因的DNA片段上用放射性同位素作标记，以此为探针使之与基因组DNA杂交，如果显示出杂交带，就表明目的基因已导入受体细胞中。

8、另外，还可采用同样方法检测目的基因是否转录出了mRNA，不同的是从转基因生物中提取的是mRNA。

9、基因诊断是用放射性同位素（如32P）、荧光分子等标记的DNA分子作探针，依据DNA分子杂交原理，鉴定被检测样本上的遗传信息，从而达到检测疾病的目的。

10、另外，还可以用在植物有机物的运输研究过程中。

11、示踪原子不仅用于科学研究，还用于疾病的诊断和治疗。例如，射线能破坏甲状腺细胞，使甲状腺肿大得到缓解。因此，碘的放射性同位素就可用于治疗甲状腺肿大。

三、高中生物中放射性同位素标记法实验有哪些都是什么

1、3H标记亮氨酸追踪分泌蛋白的合成与分泌过程，放射性出现的顺序：核糖体--内质网--高尔基体---细胞膜；

2、18O标记水和二氧化碳中的氧原子，说明光合作用的氧气中的氧全部来自于水；

3、14C标记二氧化碳，光合作用的暗反应过程（卡尔文循环）碳原子转移途径：CO2--C3--(CH2O)；

4、15N标记脱氧核苷酸，DNA的半保留是复制；

5、35S、32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳、DNA，证明了DNA是遗传物质。

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